Violences à l'école: Fatalité ou défi ?

Docteur en psychologie, il est professeur à l’Université de Lausanne et à la Haute école pédagogique (Lausanne, Suisse) où il est responsable de l’Unité d’enseignement et de recherche “Développement de l’enfant à l’adulte”. Ses travaux portent sur la promotion de la santé des enseignants et des élèves à l’école, le soutien social aux enseignants et le rôle des enseignants dans le développement psychologique des élèves. Il a coordonné plusieurs ouvrages sur la prévention des violences à l’école (De Boeck), la compréhension des émotions dans la relation pédagogique ainsi que la santé psychosociale à l’école.

Psychologue clinicienne, elle a été formée à l'approche systémique. Elle a élaboré des programmes de prévention de la violence dans différents pays. Actuellement, elle travaille comme intervenante auprès de familles maltraitantes et d'institutions prenant en charge des jeunes ayant subi des violences. De plus, elle participe à la formation et à la supervision d'équipes spécialisées dans la prévention des mauvais traitements.